La presidenta de México subrayó que su gobierno mantiene un canal de comunicación activo con los docentes a través de mesas de diálogo establecidas tanto en los estados como en la capital del país. Esta dinámica, aseguró, marca un contraste con administraciones anteriores, donde ni siquiera existían esos espacios de negociación. «Antes no había nada de esto; ahora tienen mesas en sus estados y también aquí», afirmó, destacando el esfuerzo por escuchar y atender las demandas del magisterio.

Aunque reconoció que las limitaciones presupuestarias representan un desafío, la mandataria enfatizó que su administración ha implementado medidas concretas para responder a las necesidades del sector educativo. Entre ellas, recordó los incrementos salariales acordados el año pasado con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), así como otras acciones impulsadas en años recientes para mejorar las condiciones laborales de los maestros.

«Seguiremos buscando soluciones y apoyos adicionales», aseguró, reiterando que el diálogo con los docentes permanece abierto. Sin embargo, aclaró que, en esta etapa, las negociaciones están siendo lideradas por las secretarías de Gobernación y de Educación Pública, sin que ella intervenga directamente. «El diálogo nunca se ha cerrado con Gobernación ni con Educación, pero la última vez que habíamos acordado una reunión conmigo, no llegaron. Decidieron no asistir. Por eso, ahora las conversaciones continúan a través de las dependencias correspondientes, que tienen toda la atribución para ello», explicó.

La mandataria evitó profundizar en las razones por las que los representantes magisteriales no acudieron a la cita anterior, pero dejó en claro que el gobierno mantiene su disposición al diálogo. Su postura refleja un equilibrio entre la voluntad de atender las demandas del sector y la necesidad de operar dentro de los márgenes presupuestales y administrativos existentes. Mientras tanto, las mesas de trabajo en los estados y a nivel federal siguen siendo el principal mecanismo para avanzar en acuerdos que beneficien tanto a los docentes como al sistema educativo en su conjunto.

Este enfoque, según lo expuesto, busca no solo resolver conflictos inmediatos, sino también sentar las bases para una relación más estructurada y permanente entre el gobierno y los trabajadores de la educación. Aunque persisten diferencias y tensiones, el hecho de que existan estos espacios de negociación —algo que, según la presidenta, no ocurría en el pasado— representa un avance en la búsqueda de soluciones consensuadas. La clave, insistió, está en mantener la comunicación abierta, incluso cuando las posturas no coincidan del todo.